6月2日晚19時25分，太阳集团城网址83138綱要教研室通過騰訊會議平台召開了對思政課程與課程思政的研讨會，綱要教研室李付安主任主持會議，教研室參會老師們積極獻計獻策，圍繞該主題展開了充分而熱烈的讨論。  

        讨論主要體現在以下幾個方面：

       1、全面推進課程思政建設有利于落實立德樹人的根本任務
       培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，立德樹人成效是檢驗學院一切工作的根本标準。落實立德樹人根本任務，必須将價值塑造、知識傳授和能力培養三者融為一體、不可割裂。全面推進課程思政建設，就是要寓價值觀引導于知識傳授和能力培養之中，幫助學生塑造正确的三觀，這是人才培養的應有之義，更是必備内容。直接影響甚至決定着接班人，國家長治久安，民族複興和國家崛起等問題。各學院、所有教師、所有課程都應該承擔好育人責任，各類課程與思政課程同向同行，将顯性教育和隐性教育相統一，形成協同效應，構建全員全程全方位育人大格局。

       2、課程思政建設有利于全面提高人才培養質量

       人才培養是育人和育才相統一的過程。建設高水平人才培養體系，必須将思想政治工作體系融入其中，必須抓好課程思政建設。要牢固确立人才培養的中心地位，圍繞構建高水平人才培養體系，不斷完善課程思政工作體系、教學體系和内容體系。要緊緊圍繞國家和區域發展需求，結合學校發展定位和人才培養目标，構建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程思政體系。要切實把教育教學作為最基礎最根本的工作，深入挖掘各類課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，讓學生通過學習，掌握事物發展規律，通曉天下道理，豐富學識，增長見識，塑造品格，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

       3、明确課程思政建設目标要求和内容重點

       課程思政建設工作要圍繞全面提高人才培養能力這個核心點，在學院所有學科專業全面推進，促使課程思政的理念形成廣泛共識，廣大教師開展課程思政建設的意識和能力全面提升，協同推進課程思政建設的體制機制基本健全。

       課程思政建設内容要緊緊圍繞堅定學生理想信念，以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，圍繞政治認同、家國情懷、文化素養、憲法法治意識、道德修養等重點優化課程思政内容供給，系統整合新時代中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育。

       4、科學設計課程思政教學體系

       公共基礎課程。要重點建設一批提高大學生思想道德修養、人文素質、科學精神、憲法法治意識、國家安全意識和認知能力的課程，注重在潛移默化中堅定學生理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮鬥精神，提升學生綜合素質。

       專業教育課程。要根據不同學科專業的特色和優勢，深入研究不同專業的育人目标，深度挖掘提煉專業知識體系中所蘊含的思想價值和精神内涵，科學合理拓展專業課程的廣度、深度和溫度，從課程所涉專業、行業、國家、國際、文化、曆史等角度，增加課程的知識性、人文性，提升引領性、時代性和開放性。

       實踐類課程。專業實驗實踐課程，要注重學思結合、知行統一，增強學生勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力。創新創業教育課程，要注重讓學生“敢闖會創”，在親身參與中增強創新精神、創造意識和創業能力。社會實踐類課程，要注重教育和引導學生弘揚勞動精神，将“讀萬卷書”與“行萬裡路”相結合，紮根中國大地了解國情民情，在實踐中增長智慧才幹，在艱苦奮鬥中錘煉意志品質。

       5、結合專業特點分類推進課程思政建設
       專業課程是課程思政建設的基本載體。要深入梳理專業課教學内容，結合不同課程特點、思維方法和價值理念，深入挖掘課程思政元素，有機融入課程教學，達到潤物無聲的育人效果。

       6、提升教師課程思政建設的意識和能力

       全面推進課程思政建設，教師是關鍵。要推動廣大教師進一步強化育人意識，找準育人角度，提升育人能力，确保課程思政建設落地落實、見功見效。要加強教師課程思政能力建設，建立健全優質資源共享機制，開展經常性的典型經驗交流、現場教學觀摩、教師教學培訓等活動。将課程思政納入教師崗前培訓、在崗培訓和師德師風、教學能力專題培訓等。充分發揮教研室、教學團隊、督導組等基層教學組織作用，建立課程思政集體教研制度。鼓勵支持思政課教師與專業課教師合作教學教研共同開展課程思政建設。

       7、建立健全課程思政建設質量評價體系和激勵機制

      人才培養效果是課程思政建設評價的首要标準。建立健全多維度的課程思政建設成效考核評價體系和監督檢查機制，充分發揮各學院，各教研室以及教學督導的作用，研究制訂科學多元的課程思政評價标準。把課程思政建設成效作為院系教學績效考核的重要内容。把教師參與課程思政建設情況和教學效果作為教師考核評價、崗位聘用、評優獎勵、選拔培訓的重要内容。在教學成果獎、教材獎等各類成果的表彰獎勵工作中，突出課程思政要求，加大對課程思政建設優秀成果的支持力度。

       本次會議，各位老師集思廣益，對思政課程和課程思政提出了各自獨特的見解，最後形成了幾個大的方向，對後續實踐工作具有較大的理論指導意義。

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