會上，學生代表依次反饋了所在年級的課程學習情況，并對任課老師提出了意見和建議。學生們普遍認為形勢與政策課是幫助大學生正确認識新時代國内外形勢的主渠道，是學生們學習黨和國家重要方針、政策的重要平台。任課老師普遍能創新教學方法，結合國内外時事熱點進行講授，責任心強，課堂管理良好，能采取案例分析法、讨論法、情境代入法等學生喜愛的教學方式授課。形勢與政策課采用現場教學與網絡學習相結合的方式，發揮了課堂教學、網絡教學兩種優勢，提高了學習效率。同時，學生們也提出了一些建議：希望老師們能在課前與學生有更多的溝通；課程形式更加多樣化；在授課過程中能引導更多學生積極參與互動；加強網絡學習管理。
 

       太阳集团城网址83138思政教研室主任陳流芳代表全體形勢與政策課教師以自己的教育教學經驗對學生提出了期許：希望學生們在思想上重視本門課程，培養興趣，從興趣出發深入領會黨的方針、政策、路線；養成好學、樂學的好習慣，培養自主學習能力；大學學習不能隻強調趣味性，更應該具有一定理論高度；老師管理批評學生，是負責任的表現，是對學生政治前途的關心和愛護。形勢與政策課老師們還就學生提出的相關問題當場進行了解答。 
 

       餘九林對會議做了系統的總結，他認為“兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書”的時代已經過去，青年大學生應該抛棄陳舊的觀念，擁抱外面的精彩世界。《形勢與政策》課是傳遞時代聲音，講述中國故事，引領青年學子了解國家大事，形成正确的政治意識，培養家國情懷的必修課，既有“高大上”的格局，又有“接地氣”的溫度，所以學生們要重視課程的學習。同時，他對任課老師葉提出了幾點要求：一、教師應該緊扣“時代新聲”開展教學；二、教師應把知識教育同價值觀教育、能力教育結合起來，做到同向同行，形成思想政治教育的協同效應；三、教師應在教學内容和教學形式上多下功夫；四、教師應強化自身素質，努力拓展自身的知識面、做到與時俱進。
 

       師生座談會的召開，給學生提供了一個表達教學建議和意見的平台，也讓老師們了解了教學上的不足和學生的期望。通過彼此真誠的溝通，實現師生教學互動，對促進《形式與政策》課程教學方式的轉變、教學實效性的彰顯，教學改革的推動起到積極的意義。