2024年8月30日，中國近現代史綱要課程組舉行了以“上好開學第一課，站穩思政主課堂”為主題的教學研讨活動。此次活動旨在通過深入探讨教學理念與方法，提升教學質量，确保思政課在培養學生思想政治素養方面發揮核心作用。

活動在太阳集团城网址83138一樓會議室舉行，綱要課教研室主任王相東主持，全體綱要課教師參加。王相東強調了“上好開學第一課”的重要性，指出思政課是立德樹人的關鍵課程，必須高度重視并精心準備。他鼓勵教師們以高度的責任感和使命感，将習近平新時代中國特色社會主義思想融入綱要課教學，站穩思政主課堂。

在“打造金課”的議題中，教師們圍繞如何提升課程質量展開了熱烈讨論。鄭先興教授提出，教師應以課本為主，精心研讀教材，深入挖掘其中的思想内涵和價值觀念，确保教學内容豐富、深刻且貼近實際。同時，他還強調要充分利用信息化手段，創新教學方法，使課堂更加生動有趣，激發學生的學習興趣和積極性。

“親其師，信其道”是研讨會的另一大亮點。周普傑教授分享了自己的教學體會，她認為要建立良好的師生關系，關鍵在于教師要以身作則，用自己的言行和人格魅力感染學生。她建議教師在課前搜集整理相關曆史人物或曆史事件的資料，并在課堂中通過講故事的方式呈現給學生，這樣既能吸引學生的注意力，又能加深他們對曆史的理解和感悟。同時，她還強調要在課堂上注重與學生的互動和交流，及時了解學生的需求和困惑，幫助他們解決思想問題。

在“講故事與講邏輯相結合”的教學研讨中，教師們紛紛發言表示贊同。他們認為，思政課不僅要講述曆史故事和人物事迹，更要注重邏輯分析和理論闡述。通過講故事可以激發學生的學習興趣和情感認同，而通過講邏輯則可以幫助學生理清思路、深化理解。因此，在教學過程中應将二者有機結合起來，以故事為載體、以邏輯為紐帶，引導學生深入思考、積極探索。綱要課應以“史論結合”為标準做好課程講授的設計，避免純曆史化的傾向，積極将學術研究轉化為教學能力，為學生帶來更加精彩的講授。

王相東對本次研讨活動進行了總結，表示本次研讨活動不僅增進了教師之間的相互了解和交流，還為提高思政課教學質量、優化學生上課體驗、促進教學相長提供了範例。他希望全體教師能夠繼續深入學習和研究，不斷提升自己的教學水平和綜合素質為培養更多應用型人才貢獻力量。

活動現場（一）

活動現場（二）