在深化教育改革、提升思政課教學質量的背景下，中國近現代史綱要教研室于6月24日到27日第十八周開展集體評卷活動。本次活動以“問題意識，精準施教”為主題，旨在通過集體評卷發現問題，使思政課教學更加具有針對性，推動綱要課教學的高質量發展。

在集體評卷過程中，老師們發現了一些普遍存在的問題。首先，部分學生在答題過程中對曆史事件的理解存在偏差，缺乏深入的分析和思考。其次，部分學生在答題技巧上存在不足，如答案組織混亂、重點不突出等。此外，還有部分學生的答案缺乏創新性和批判性思維，對問題的理解停留在表面。這些問題的存在，不僅影響了學生的考試成績，也反映了思政課教學中需要改進的地方。

針對發現的問題，老師們提出了一系列精準施教的策略。首先，加強對學生曆史素養的培養，通過豐富的曆史材料和案例分析，引導學生深入理解曆史事件和人物，提高曆史分析能力。其次，注重答題技巧的訓練，通過模拟考試和專項訓練，幫助學生掌握答題技巧，提高答題效率。同時，鼓勵學生培養創新性和批判性思維，通過課堂讨論和小組活動等方式，激發學生的思考能力和創新精神。此外，老師們還将在今後的教學中，注重與學生思想實際的結合，關注學生的成長需求和發展動态，将教學内容與學生所學專業深度融合，使思政課教學更具針對性和實效性。

通過本次集體評卷活動，老師們不僅發現了教學中存在的問題，也找到了解決問題的策略和方法。這些策略和方法的實施，将有助于提高思政課教學的質量和效果，使綱要課教學更加符合學生的需求和期望。同時，本次活動也促進了教師之間的交流和合作，為教研室的發展注入了新的活力。

活動現場（一）

活動現場（二）